Colegio San Antonio 4° Primaria

Hola 4to¿como están? A continuación comparto la tarea de esta semana . Técnicas de estudio actividad: En el primer párrafo del texto están subrayadas las ideas principales y al costado aparecen las notas al margen. Sigan el mismo procedimiento en los dos párrafos siguientes.     2) Observen las imágenes de estas dos páginas: ¿Cómo creen que la tecnología podría ayudar a resolver estos problemas? Escriban sus hipótesis. 1)¿Cómo es la vida de Fernando y sus amigos en el Paraná? 2) ¿A que se dedican los padres de Fernando ? 3)¿El hecho de no vivir en tierra firme es un obstáculo para la educación de los chicos? ¿Por qué? 4)Relean la información que encontraron sobre el Delta ,piensen como se modificara la vida de los isleños cuando el río desborda y, al contrario ,cuando esta tan bajo que las lanchas no pueden navegarlo. Escriban sus conclusiones. nos encontramos en las clases virtuales!! besotes.

Hola 4to,bienvenidos a esta semana de trabajo en equipo. Nuestra provincia tiene ambientes muy variados como vimos anteriormente por otro lado su clima no es igual en todos lados.

Hola!! esto es lo que trabajamos en la clase virtual ,para los que no llegaron a a copiar. Crear libremente REALIZA UNA PRODUCCIÓN CON LA INFORMACIÓN Y MUCHA IMAGINACIÓN PARA COMPARTIR LO APRENDIDO DE LOS PAISAJES Y AMBIENTES DE SELECCIONADOS  PUEDE SER: UNA HISTORIETA UN CUENTO BREVE UN ITINERARIO DE TURISMO UN ALBUN CON IMÁGENES Y EXPLICACIONES BREVES UN VIDEO QUE NO SUPERE LOS 2 MINUTOS UN TUTORIAL UNA OBRA DE ARTE,PINTURA,ESCULTURA,UNA CANCIÓN, OTRA IDEA QUE SE OCURRA ES LIBRE. Hola 4to! les dejo el enlace para que puedan ver sus trabajos, agregue los que faltaban!!! sigan trabajando así de lindo... https://youtu.be/1peKqKpw7Bk

Hola chicos! Les paso lo que conversamos en la última clase sobre los ítems que tiene que tener el trabajo final. Se los paso por escrito. Vayan mandándome por mail la información que vayan juntando para que les haga sugerencias y aclare dudas. Nos encontramos en la próxima clase de Zoom. Éxitos! Seño Moni …………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………   Diseño del proyecto -         Nombre del proyecto: (lo inventan ustedes teniendo en cuenta que se relacione con el tema elegido) -         Objetivo: (lo que eligieron que quieren cambiar o modificar). -         Información: (lo que buscaron del tema). -         Acciones: (qué proponen para hacer y poder cumplir el objetivo).   Recuerden: -         Elegir un formato de presentación. Puede ser un video corto, láminas con imágenes y datos que comprendan y los expresen correctamente pero con sus palabras, en forma de trabajo práctico escrito o una forma en que se les ocurra a ustedes). -         Ma

Segunda etapa de para hacer una infografía 1) Escribir la información que investigaste en un mail o whast App. 2) Buscar y agregar una imagen, que esté relacionada al tema que investigaste. (Si no encontrás podes hacer un dibujo y mandármelo)

Chicos, acá les dejo un link para ver un video y hacer unas actividades, sobre cuando usar la b en los verbos terminados en bir.  Cualquier duda me pueden contactar. http://repositorio.santillana.com.ar/Sencasa/Pr%C3%A1cticas%20lenguaje/Actividades/Uso%20de%20la%20B/ Esta tarea no se entrega, pero el viernes voy a preguntar sobre este tema.  Un saludo grande. Seño Verónica 

https://www.smartick.es/matematicas/exercise.html?resource=multiplica-por-dos-cifras-hasta-99-99

11/05/2020 Creamos un nuevo final. 1) En la clase por Zoom, recordamos cuando se usan… 2-El nuevo final debe tener: a- Enumeración de objetos o sentimientos, usando comas. b- Dos párrafos. c- Puntos seguidos, puntos a parte y punto final. d- Usar las mayúsculas correspondientes.   3- Elegí una de las opciones y crea un nuevo final: ¿Qué   pasaría si…                                a- ….la zorra y la cigüeña se volvieran a reunir?                                b- …invitaran a cenar a la liebre?                                c- …el lobo golpeara la puerta? Recuerden que pueden mezclar las opciones o crear una nueva. También pueden ponerle nombre a los personajes.

Semana 9 Hola cuarto!!! Espero que se encuentren bien!!!quiero felicitarlos por los trabajos de investigación realizados sobre P inamar ! ¡Vi creatividad, esmero y compromiso por parte de todos! Muchas gracias familia. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoy vamos a comenzar un tema nuevo relacionado con nuestra provincia ...atentos a las actividades . LOS ESPACIOS NATURALES DE NUESTRA PROVINCIA MIRA EL SIGUIENTE VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=2cKBEjNHTYQ   Ahora busca imágenes de diferentes espacios naturales de nuestra provincia en diferentes fuentes ( revistas ,folletos, diarios, internet) pegalas en tu carpeta. Las imágenes pueden ser de : - Las sierras de Tandil - Los médanos de la costa atlántica - Los pastizales  bonaerenses. - Las playas - Los bañados y lagunas - Las sierras de Ventana - Los espinales de la pampa seca - Las islas del Paraná - El delta   ACTIVI

La Tierra Proyecto : Defensores del planeta Actividad n°5   2° parte A.      Nos encontramos en la clase por Zoom:   Ø   Trabajamos en forma oral sobre las ideas que registraron sobre “cuidar” y “proteger” tanto la tierra como el agua y el aire. Ø   Aclaramos dudas, preguntas e inquietudes que hayan surgido a través de esta idea. Ø   Registramos las nuevas ideas que vayan surgiendo acerca de: -         Cuidar el aire, el agua y el suelo. -         Tomar distintos hábitos como: . La escuela. . El hogar. . La ciudad.   B.      Para la próxima clase:   Ø   Elegimos un lugar para cuidar pensando en los tres elementos: agua, aire y suelo. Ø   Investigamos en la red, libros, consultamos con la familia y tenemos en cuenta lo conversado e intercambiado con nuestros compañeros en la clase por Zoom.   C.      Nos vemos en la clase!!!!!       a.      ¿Cómo definirías la idea de cuidar y proteger? Presentar la idea de cuidar y proteger tanto la tierr

8/05/2020 Creamos una infografía 1) Vamos a investigar: Pregunta Encargados de investigar 4° S Encargados de investigar 4° A ¿Qué es una fábula? Bauti, Pedro Soler Martina Velay, Juan Sebastián ¿Quiénes son los personajes? Características de los personajes. Olivia, Santiago Rossi Segundo Benja, Lucas ¿Cómo se organizan las fábulas? Juan Martin, Belisario Sofia Salvemini, Francisco ¿Para qué sirven las fábulas? Katia, Charo Sofia Grassano, Bruno ¿Qué es una moraleja? Cristobal, Martina Jano, Lolo ¿Quiénes eran los autores? Pedro Yauri, Lola Juana, Juli ¿Qué lugar y tiempo se usa para escribir las fábulas? Amelie, Lara Olivia Pourtale, Mia 2) Recuerda:     Escribir un resumen con la información que te toco investigar. ·          Anotar de donde sacaron la información.

https://youtu.be/CpBVPMBXvt4 https://youtu.be/YFtEaVw5k1A

Hola chicos!!! Para la semana que viene quisiera que vean en Netflix la serie "NUESTRO PLANETA". De ésta serie, sólo por ahora, vean el capítulo 1 de la primera temporada, que también se llama "Nuestro planeta". En la próxima clase de Zoom vamos a reflexionar sobre lo que vieron. Espero que la disfruten junto a la familia, ya que es interesante para que la vean todos. Nos vemos, besos! Seño Moni La Tierra Proyecto : Defensores del planeta Actividad 1 Nos organizamos para defender nuestro planeta a.      ¿Cómo definirías la idea de cuidar y proteger? Presentar la idea de cuidar y proteger tanto la tierra como el agua y el aire. b.      ¿Querés hacerlo en forma individual o en grupo? Para hacerlo en grupo tené en cuenta que deberán comunicarse en forma virtual entre ustedes. c.       Registrá en forma escrita tus ideas, dudas, preguntas e inquietudes que te surjan.   Nos encontramos en Zoom la próxima clase y ponemos en común nuestras ideas.

4/05/2020 La zorra y la cigüeña. 1) Leemos la fábula en voz alta. La zorra siempre había comentado ante los demás animales que la cigüeña era muy boba, le gustaba mofarse de ella y un buen día, decidió ir un poco más allá y quiso hacerle una broma. La invitó a cenar a su casa y preparó una deliciosa comida que dispuso sobre una mesa bien adornada. Cuando llegó la cigüeña, sintió que el dulce aroma de los alimentos le abría el apetito, pero... Al sentarse a la mesa, se dio cuenta de que la zorra había puesto toda la comida en platos muy grandes y llanos, así que, no podía llevarse ni un solo bocado porque su largo y fino pico le impedía degustar tan ricas viandas. Sin embargo, la cigüeña no protestó, miró a la zorra, le agradeció la invitación y se fue. Y allí quedó la zorra, muerta de la risa. Pocos días después, ambos se volvieron a encontrar cerca del estanque, y en esta ocasión, fue la cigüeña la que invitó a cenar a la zorra. La zorra aceptó de buen gusto y p